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P6 英文 Unit 2 奪分攻略：掌握 “so that” 連接詞 & Verb + To-Infinitive 活用技巧
踏入小六，學生同家長都開始感受到升中派位嘅壓力。英文科作為核心科目，每一課嘅文法基礎都非常重要。Longman Elect P6 Unit 2 嘅主題通常圍繞住「理想職業」同「未來目標」，涉及唔少表達目的同計劃嘅文法結構。今日我哋就嚟拆解呢一課嘅 3 大常見盲點，幫小朋友避開陷阱！
盲點一：連接詞 “so that” 同 “so” 傻傻分不清楚？
常見錯誤： I want to be a doctor so I can help people. (雖然口語接受，但喺考試要求用目的連接詞時會失分)
解析： “so” 係用嚟講「結果」，而 “so that” 係用嚟講「目的」。
奪分例句： I study hard so that I can get into a good secondary school. (我努力讀書，目的係入到好中學。)
解析： “so” 係用嚟講「結果」，而 “so that” 係用嚟講「目的」。
奪分例句： I study hard so that I can get into a good secondary school. (我努力讀書，目的係入到好中學。)
盲點二：Verb + To-Infinitive 唔記得加 “to”
常見錯誤： She hopes become a nurse in the future.
解析： 好多表達意願或決定嘅動詞（好似 hope, want, decide, learn, plan）後面一定要跟 “to + 原形動詞” (To-Infinitive)。
奪分例句： She hopes to become a nurse in the future.
解析： 好多表達意願或決定嘅動詞（好似 hope, want, decide, learn, plan）後面一定要跟 “to + 原形動詞” (To-Infinitive)。
奪分例句： She hopes to become a nurse in the future.
盲點三：Wh-questions 嘅陷阱 —— Whose vs Who’s
常見錯誤： Who’s books are these?
解析： “Whose” 係問「邊個嘅」（所有格），而 “Who’s” 係 “Who is” 嘅縮寫。喺講職業或者物件歸屬時好容易混淆。
奪分例句： Whose idea was it to start the club?
解析： “Whose” 係問「邊個嘅」（所有格），而 “Who’s” 係 “Who is” 嘅縮寫。喺講職業或者物件歸屬時好容易混淆。
奪分例句： Whose idea was it to start the club?
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好多小朋友睇完書都係半桶水，一做卷就錯？呢個時候，最有效嘅方法就係「聽」。GoAsk 嘅教學內容經由中文大學幼兒雙語研究中心專業審閱，我哋用最親切嘅廣東話，由資深名師真人錄音，逐題解釋 Longman 練習入面嘅文法邏輯。
例如 “so that” 後面點樣接句子，老師會用生活化例子話你知：「唔好死記，諗下你做呢件事嘅『目的』係乜？」聽完解釋，小朋友自然會明白點樣運用，而唔係靠死記硬背。
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明白咗以上盲點之後，最好即刻做練習鞏固記憶！我哋嘅 Mock Exam Generator 可以根據呢個單元嘅重點，即時生成針對性嘅模擬試卷。快啲幫小朋友測驗下掌握得好唔好啦！
常見問題 FAQ
- Q1: “so that” 同 “in order to” 有咩分別？
A1: 兩者都係講目的，但 “so that” 後面要接句子（Subject + Verb），而 “in order to” 後面接動詞原形。 - Q2: 係咪所有動詞後面都係加 “to”？
A2: 唔係。有啲動詞（好似 like, enjoy）後面可以加 “-ing”。Unit 2 重點係學要加 “to” 嘅嗰幾類。 - Q3: 點樣可以記熟呢啲動詞組合？
A3: 建議多聽真人錄音範文，模仿老師嘅語調讀出嚟，建立「語感」比死記更有效！